CLIL CL. 5 BUSNAGO PRIMARIA
a.s.2016/17
DESTINATARI: gli alunni delle classi quinte della scuola primaria di Busnago
INSEGNANTI COINVOLTI: Garghentini M. Carmen Anna Molgora
AUTORE DEL PROGETTO: Garghentini M. Carmen
DISCIPLINE TRASVERSALI ALL’INSEGNAMENTO DELLA LINGUA INGLESE: italiano, scienze, ed. alimentare
TITOLO DEL PROGETTO: “A detective for a day “
CONTENUTI LINGUISTICI IN ITALIANO: le storie del mistero
In questo periodo dell’anno scolastico gli alunni stanno approfondendo questa tipologia testuale e gli elementi che la caratterizzano , apprezzando e imparando lo stile attraverso le letture proposte dal libro di testo.
CONTENUTI LINGUISTICI IN INGLESE: murder mystery stories
Vengono proposte agli alunni semplici storie del mistero accessibili agli alunni e adatte al livello di conoscenza e padronanza della lingua straniera raggiunto.
OBIETTIVI FORMATIVI:
- ampliare ed arricchire la coscienza interculturale
- apprezzare la conoscenza e l’utilizzo della lingua straniera attraverso il dialogo e il racconto
- favorire ed incrementare il cooperative learning
OBIETTIVI DIDATTICI:
- READING
- leggere e comprendere e sequenze di una semplice storia
- leggere,comprendere e riordinare in sequenze una semplice storia in L.2
- leggere, comprendere e memorizzare il lessico specifico
- LISTENING
- ascoltare e comprendere le consegne e le spiegazioni dell’insegnante
- ascoltare e comprendere il compagno nelle attività svolte a coppie o nel piccolo gruppo
- ascoltare ed eseguire correttamente semplici consegne
- SPEAKING
- saper comunicare correttamente, con semplici e brevi frasi, in L.2
MODALITA’
- L’attività si apre con la colazione all’inglese offerta dalla ditta CAMST e che gli alunni effettuano presso la mensa scolastica
- In aula gli alunni effettueranno la prima attività: divisi in due gruppi dovranno ricomporre una storia( ogni gruppo ha una storia diversa) divisa in 5 sequenze, discutendone e confrontandosi in lingua inglese all’interno del proprio gruppo. Nella seconda attività gli alunni lavorano a coppie: ogni alunno, in una lista di 32 sospettati individuerà l’ “assassino” e 5 testimoni; attraverso una serie di domande a testa i bambini conosceranno uno ad uno i testimoni che, a loro volta, forniranno un indizio riguardante il colpevole. La terza attività di carattere scientifico sarà una “ricetta” per realizzare un inchiostro invisibile. Infine una scheda-glossario riassumerà le parole specifiche della tipologia testuale affrontata.
VERIFICA
Gli alunni, divisi in due gruppi o squadre drammatizzeranno in inglese una breve murdery mystery story che la squadra avversaria dovrà svelare attraverso opportune indagini e interviste a testimoni e sospettati.